FASES DO DESENVOLVIMENTO

A vida se inicia no momento da concepção, sendo assim o desenvolvimento começa muito antes do nascimento, e por este motivo, todo cuidado durante a gravidez é importante, para o inicio desta nova VIDA.

Durante a gravidez a mãe deve se alimentar bem, fazer o pré Natal adequadamente,  e os exames de acompanhamento do desenvolvimentismo do feto. Tudo o que fizer, poderá afetar esta nova vida que carrega.  A  má alimentação que gera desnutrição, o uso de bebidas alcoólicas,o fumo, etc..., poderão influenciar no desenvolvimento dos órgãos e das funções fisiológicas do feto.

O DESENVOLVIMENTO ATÉ OS 10 ANOS

O a 2 anos
O recém nascido é um organismo de uma capacidade extraordinária.
Logo ao nascer já pode ver, ouvir e cheirar, é sensível a dor, tato e mudança de posição, a única modalidade sensorial que ainda não funciona bem é a gustação, mas já podem exibir uma boa bagagem de reflexos.


Segue abaixo como isto acontece:

• Entre o 1º e o 2º mês: melhor percepção de um rosto; predomínio do tônus flexor, assimetria postural e preensão reflexa, a partir do 2º mês início da ampliação do campo de visão (visualiza e segue objetos com o olhar).Entre o 2º e o 3º mês: sorriso social, fica de bruços, levanta a cabeça e os ombros 
• Aos 3 meses: adquire a noção de profundidade.
• Entre o 4º e o 6º mês: Aos 4 meses: preensão voluntária das mãos.vira a cabeça na direção da voz/som. Em torno dos 6 meses: inicia-se a noção de “permanência do objeto”.*
• A partir do 7º mês: senta-se sem apoio.
• Entre o 6º e o 9º mês: arrasta-se, gatinha.
• Entre 9 meses e 1 ano: gatinha ou anda com apoio.
• Por volta do 10º mês: fica de pé sem apoio.
• Por volta dos 12 meses: possui a acuidade visual de um adulto.
• Entre 1 ano e 1 ano e 6 meses: anda sozinho.
• Entre 1 ano e 6 meses a 2 anos: corre ou sobe degraus baixos.
• Entre os 2 e os 3 anos: diz o seu próprio nome e nomeia objetos como seus.
• Por volta dos 2 anos: reconhece-se no espelho e começa a brincar ao faz de conta (atividade que deve ser estimulada por promover o desenvolvimento cognitivo e emocional, ao ajudar a criança a gerir a ansiedade e o conflito e a compreender as regras sociais).
• Entre os 2 e os 3 anos: pode estar pronta para, gradualmente, deixar a fralda.
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FASES DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO PIAGET

PERÍODO SENSÓRIO MOTOR - 0 A 2 ANOS - segundo Jean Piaget

4 a 6 anos

CRIANÇA DOS 4 AOS 6 ANOS

• Entre os 3 e os 4 anos: veste-se com auxílio.
• Entre os 4 e os 5 anos: conta ou inventa pequenas histórias. O comportamento é predominantemente egocêntrico.
• A partir dos 6 anos: começa a pensar com lógica, embora seja predominantemente concreta. Desenvolve a memória e a linguagem e uma imagem de si própria o que afeta a sua auto estima. Os amigos assumem uma importância fundamental. Começa a compreender a constância de gênero. A segregação entre gêneros é muito frequente nesta idade (meninos “não se misturam” com meninas e vice-versa).

Período pre operatório, Segundo Jean Piaget, que é dos 2 até por volta dos 7 anos, o pensamento da criança está centrado nela mesma, é um pensamento egocêntrico. E é nesta fase que se apresenta a linguagem, como socialização da criança, que se dá através da fala, dos desenhos e das dramatizações.

• ATENÇÃO:

CRIANÇA DOS 7 AOS 9 ANOS

• A partir dos 7 anos: começa a desenvolver a noção de auto valor, integrando a sua auto percepção, “fechando” algumas ideias sobre quem ela é e como deve ser.
• A influência dos pares aumenta enquanto a influência dos pais diminui.
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CRIANÇA AOS 10 ANOS

• A partir dos 10 anos ocorrem mudanças relacionadas com a puberdade e há um “esticão” no crescimento (nas meninas, por volta dos 11 anos, nos meninos, por volta dos 13).

• Para Piaget, o Período operatório concreto ou Conceitual, que é dos 7 até por volta dos 11, a criança continua bastante egocêntrica, ainda tem dificuldade de se colocar no lugar do outro. E a predominância do pensamento está vinculado mais acomodações do que as assimilações.

No último Estágio de Piaget que é o das Operações Formais que vai por volta dos 11 anos até a vida adulta, é uma fase de transição, de criar ideias e hipóteses do pensamento. A linguagem tem um papel fundamental para se comunicar.

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